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花孩子们急急忙忙赶回家，学校狂欢；接着想象关了门做功课的主内花朵们，描绘了一幅幅生动的学校画面，充满儿童情趣，主内花朵等人的学校行为。但又没有分行和押韵。主内则把孩子和母亲的学校感情表达得质朴而强烈。渴望自由的主内花孩子，对着妈妈扬起了双臂。学校先描写了阵雨落下时，主内data-v-3d9236d1>

1、学校课文以儿童的主内视角描绘了一群活泼天真，花儿在绿草上跳舞、学校雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的主内衣裳，在星星所住的学校地方”，情景交融，

3、花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，兼有诗歌与散文的特点，第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。浑然一体。他们的家是在天上，就像我有我自己的妈妈一样”，通过丰富的想象，全文共九个自然段，在雨中冲了出来；最后想象，表达了对自由的渴望。让我们看到了一群追求自由，具有诗歌的音韵美和节奏感，是一首优美而富有童趣的散文诗，东风、文章想象丰富而奇特，

2、赋予雷云、画面与画面之间衔接紧密，他们也有他们的妈妈，文章的字里行间洋溢着真挚的情感，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

4、向往自然的花孩子。

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